ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНЫЙ КУРС «МИР ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНЫЙ КУРС «МИР ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Г.А. Какунина, МБОУ СШ №70, г. Липецк Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) устанавливает требования к результатам освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования: личностным, метапредметным и предметным. Метапредметные Читать дальше …

ПРИЕМЫ ТЕХНОЛОГИИ КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ПРИЕМЫ ТЕХНОЛОГИИ КООПЕРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Кузнецова Н.М., к.п.н., доцент кафедры ЕНиМО ГАУДПО Липецкой области «ИРО» Аннотация: В статье рассматриваются вопросы использования педагогом технологии кооперативного обучения – технологии обучения в малых группах, в Читать дальше …

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ, КАК ОСНОВЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ, КАК ОСНОВЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Радина Марина Валентиновна МБОУ СОШ №2 с.Казаки Елецкого муниципального района Липецкой обл. Перед учителем  стоит важная задача государственного уровня – реализация Федерального государственного стандарта, который выдвигает в качестве приоритета Читать дальше …

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ, КАК ОСНОВЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ, КАК ОСНОВЫ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Радина М.В., учитель химии и биологии МБОУ СОШ №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области   В настоящее время учителю приходится решать очень много сложных задач, переосмысливать свой Читать дальше …

Содержательные аспекты внеурочной деятельности, ее основные направления, виды и формы

Содержательные аспекты внеурочной деятельности, ее основные направления, виды и формы  Кузнецова Н.М., доцент кафедры ЕНиМО ГАУДПО ЛО «ИРО», Радина М.В., учитель химии и биологии МБОУ СОШ №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области   Ключевой фигурой образовательного процесса является Читать дальше …

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА ПРИ РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА ПРИ РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н.М.Кузнецова, к.п.н., доцент кафедры естественнонаучного и математического образования ГАУДПО Липецкой области «ИРО», e-mail: Kuznetsova-biol@mail.ru Г.А. Какунина, учитель биологии МБОУ СШ №70 г. Липецк, e-mail: g.kakunina@yandex.ru Аннотация: В статье рассматриваются Читать дальше …